每寰宇午的足球熟谙时辰是泰安市实验学校五年岁学生张家赫的幸福时刻酒色网网址，从一年岁起就加入学校足球队的他照旧与队友一齐获取了多项奖牌，飞驰在绿茵场上的他们阳光又自信；

四年岁学生张骞文从小便心爱画画，这个学期，她与同学们一齐在本分的辅导下走进岱庙，并用画笔勾画披缁乡的好意思景，看着我方的精品，她感到应允和幸福；

在学校的科创教室里，四年岁学生孔维远熟练地操控着无东说念主机穿越层层休止后自如落地，能在校园里大意培养科技意思、栽培科学训导，新期间青少年的幸福感在这一刻具象化；

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若何作念才概况让学生在校园里感到幸福？这是在位于泰山眼下的泰安市实验学校，校长姚宗岭与全校教师皆在探索的问题。“教育不是越复杂越好，咱们要从尊重客不雅轨则和东说念主身人道起程，作念好减法，让每又名学生健康应允成长。”在姚宗岭看来，教育即幸福，责罚即叫醒，课程即生计，课堂即成长，校园即家园。

也正因此，泰安市实验学校以“与向阳相伴、与幸福同业”为理念，开启了一场打造“幸福+”教育文化的现实。

“幸福+泰山”，让学生因文化浸润而幸福

“同学们，全球好。最初请全球负责不雅看下文化馆内的四面墙，墙上所以泰山为骨子的巨幅浮雕作品，从山眼下的岱庙到泰山极顶——玉皇顶，整幅作品灵活地再现了汜博泰山的壮丽应允……”在位于泰安市实验学校校园内的“童年有座山”泰山文化馆里，四年岁学生谢坤妍正以“红围巾小导游”的身份，为前来参不雅的同学进行教育。馆内，一个个展台展示了泰山面塑非遗传承东说念主集体创作的面塑作品，微不雅再现了享誉中外的泰山景不雅和民俗习尚。

为了更好地为全球教育泰山文化，谢坤妍与父母一齐攀高泰山，翻阅了好多与泰山相关的竹素。“在这里，我能把我方学到的学问、看到过的泰山好意思景共享给小伙伴们，我以为很幸福。”谢坤妍相等心爱“小导游”的责任。

教育不单是发生在课堂。坐拥泰安这片融古纳今的沃土，泰安市实验学校承袭“幸福”教育理念，充分挖掘泰山文化资源，构建了“童年有座山”系列课程，指挥学生承袭泰山精神，作念泰山之子。“这座文化馆在本年4月份建成灵通，咫尺照旧成为咱们现实课程的主阵脚，亦然好意思育现实课堂，更让泰山文化在‘泰山娃’中间的传承有了新载体。”泰安市实验学校体卫艺主任陈彦梅说。

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“这是我第二次来岱庙，以前从莫得这么把应允画下来，这里的每一个场地皆很颜面。”在距离学校400多米的岱庙，四年岁学生郑俊豪与100余名学生正在好意思术本分的指导下，靠近着汉柏院内的汉柏自选角度写生。学生们将眼中的应允一笔一画地画在纸上，周围旅客南来北往，他们却涓滴不受打扰。

这是一次多学科交融的好意思育现实行为，亦然泰安市实验学校“童年有座山”系列课程之一。“‘童年有座山’系列课程的建构，基于学生成长的‘滋长点’，买通了学科间壁垒，锚定国度课程和现实行为的‘交融点’，让泰山成为课程现实的大课堂，成为学生童年生计的乐土。”王彦梅向记者先容，聚合多年来现实的“红围巾”滋长课程，学校还缱绻开辟了“童年有座山·红围巾寻访”少先队行为课程，辅导学陌生批走出校园，到泰山立异义士陵寝、面塑非遗馆、大汶河等校外现实基地开展寻访行为，让学生千里浸式体验泰山文化的精髓与价值，培育民族自信、文化自信，课程深受学生喜爱。

“幸福+足球”，让学生因怜爱贯通而幸福

26个寰宇冠军、15个省冠军、30多个市冠军，这是泰安市实验学校手脚寰宇青少年校园足球脾气学校，交出的一份足球东说念主才培养收获单。在这所百年名校里，申明鹊起的足球发展让其再次抖擞芳华，招引了社会的暖热与好评。

“在畴前的几年里，学校以足球脾气课程手脚推动教育创新的引擎，通过一系列用心缱绻的课程和行为深耕幸福教育理念，不仅为学生提供一个全面发展的平台，也推动学校合座教育质料的栽培。”学校校长姚宗岭说。

泰安市实验学校与足球的因缘，要追预料2012年。虽地处老城区，但泰安市实验学校为学生留了足够的行为空间，并组建了足球队，大意普及足球贯通。自此，校园里有了足球的影子，一大皆孩子的贯通意思赫然彰显。

周五下昼第二节课收尾铃声响起，四年岁学生王姿凝迅速来到学校操场上，与队友一齐进行熟谙。本年，学校组建了女子足球队，王姿凝即是其中一员，从5月份运转采纳专科熟谙。“我在足球队里是守门员，亦然独逐个名女生守门员呢。”王姿凝的口吻里充满了高慢，她说，尽管熟谙很苦很累，但她因怜爱足球这项贯通，心里频繁感到幸福和应允。

据学校足球教授王超先容，学校一直英敢于建立科学合理、重心隆起、脾气明显的熟谙模式，同期探索出了体裁聚合六身分脾气模式，辞别是“快、灵、合、智、韧、拼”。“学校还制定了足球教学主意策略决策，从一年岁重生入校运转就建立精英梯队，构建并现实了序列化、系统化、科学化的熟谙课程。咫尺，学校各学段均组建了足球队，酿成了浓郁的足球文化氛围。”王超说，学校还引入高水平教授团队，国奥教授殷铁生、国青教授刘金东等东说念主皆曾参与指导学校的熟谙。

在校园内的西北角处，学校充分挖掘足球文化，创立了足球文化中心，让学生更真切地了解足球的历史、轨则，用文化引颈足球课程深度现实。在足球脾气课程的引颈下，学校不仅留意学生足球技巧的培养，更宝贵足球精神的传承和阐扬。这种精神强调取悦合作、积极进步，荧惑学生在学习和生计中连续高出自我，敢于挑战更高的主意。这也照旧成为学校文化的病笃构成部分，深深浸润到每一位师生的心中。

“学校每年还会组织‘校长杯’足球赛、体育节等各式式样的脾气行为，这些行为不仅让学生在现实中学习足球技巧，更病笃的是让他们体验到了团队合作的乐趣和竞技体育的魔力。”学校体卫艺主任陈彦梅说，通过丰富多彩的课程和行为，学校但愿学生概况在享受足球带来的应允的同期，也概况培养出镂刻连续的强硬、团队合作的精神以及对生计的怜爱。

从足球在校园孕育到足球课程的演绎，泰安市实验学校在改进中连续以新的文化来促动引颈学生更好、更优地成长，用校园足球撬动训导教育的全面鼓动。

“幸福+科创”，让学生因栽培教养而幸福

“在这里，咱们不仅概况学习到丰富的科学学问，还能通过动手现实、团队合作和创意抒发等方式，充分展示我方的智力，全面栽培我方的概括训导。”从泰安市实验学校科创教室里走出来的学生李俊杰相等直快肠说。

2022年，泰安市实验学校筹建了科创教育中心，建立1间东说念主工智能教室、1间无东说念主机（航模）熟谙室1口、2间机器东说念主创客室、3间编程机房，总建筑面积达1400余常常米。依托科创教育中心，学校开设了信息科技普及课程和信息科技社团课程两大类，并将课程安排在课后行状时辰。这些课程考究聚合咫尺科技畛域的热点标的，犹如一扇扇通往畴昔科技世界的秀丽大门，引颈学生们探索未知、豁达视线。

本年10月底，泰安市实验学校第四届校园科技节开幕，本届科技节以“创新体验成长”为主题，旨在引发学生们对科学时候的怜爱和探索精神。科技节上，学生们不仅展示了无东说念主机和机器东说念主饰演，还在科技作品展览、科学实验面容体验、“我作念科技小主播”作品教育等行为中，将我方用心制作的扫地机器东说念主、3D打印、AI聪惠消防等东说念主工智能以及3D创意作品进行展示，每一件作品皆凝华着学生们的聪惠和创造力。

在科技赶快发展的今天，培养学生的科技创新才略至关病笃。“提高青少年科学教养，要在科学普及上打好基础。”学校关连负责东说念主说，自2021年以来，学校照旧相接4年举办校园科技节暨科技月嘉年华行为，为学生们提供了展示自我、雷同学习的平台，丰富了学生们的校园文化生计，引发了他们对科学时候的怜爱和探索创新精神，培养了他们的创新想维和现实才略，为他们的畴昔发展奠定了坚实的基础。

小学课程缘何幸福？在泰安市实验学校，记者历程数日采访寻找到了谜底。地处老城区中枢肠域，尽管物理空间和教育教学责罚受限，但在共建“幸福教育”这一中枢价值不雅引颈下，泰安市实验学校以“文”化东说念主，积极培育“幸福+”教育品牌，办有温度的教育，让每又名学生皆能幸福、应允地成长。

如今，幸福这份仁和而好意思好的体悟，正充盈着泰安市实验学校每又名师生的身心。

记者：杨丽宁酒色网网址